ІV засідання

 

Тема:   Інноваційні форми й методи для забезпечення розвитку життєвих компетенцій особистості школяра  

1.    Актуальні проблеми методики викладання шкільних дисциплін. Пошук оригінальних підходів  до викладання предметів  та практична реалізація теоретичних засад. Платформа «Вектор»

(члени  методоб’єднання)

2.                Хід підготовки учнів 9-11 класів до  НМТ. 

(члени  методоб’єднання) 

3.                Моніторинг навчальних досягнень учнів.

 (члени  методоб’єднання)

Протокол засідання № 4

ІІІ засідання

 

Тема: Подолання освітніх втрат – завдання сучасної школи 

1. Про систему роботи з учнями, як мають прогалини в навчальних досягнень. Створення власного методичного забезпечення на  урок за допомогою різних сервісів та хмарних технологій. Практична робота.

(члени методоб’єднання)

2. Моніторинг навчальних досягнень учнів випускних класів із  природничо-математичних предметів 

(звіт членів методоб’єднання).   

3.  Ведення власних інтернет контентів.  Практична робота із сайтом ліцею.

(члени  методоб’єднання)

Протокол засідання №3

ШІ на допомогу вчителю

Штучний інтелект розвивається з неймовірною швидкістю, викликаючи захоплення та занепокоєння його можливостями. Зокрема причина в тому, що складно спрогнозувати темпи та масштаби, а відповідно, і вплив ШІ у майбутньому на різні сфери життя людини.  ШІ вже сьогодні змінює освіту, тому так важливо розуміти, на що він здатен. Пропоную вашій увазі розробки підсумкових робіт за групами результатів для 7 класу НУШ:

Алгебра

Геометрія

Географія

Інформатика

Фізика

Біологія

Хімія

Основи здоров'я

Мистецтво

ІІ засідання

 

Тема:  Діяльнісний  підхід на уроках природничо-математичного циклу

      1. Аналіз та  корегування навчальних програм, галузевих критеріїв за предметами з урахуванням вимог нової української школи, умов змішаного навчання, військового стану.

(члени методоб’єднання)

2.      Діяльнісний  підхід на уроках природничо-математичного циклу. Платформа  G-Suite.

(члени методоб’єднання)

3.Інтеграція наскрізних ліній програми у навчально – виховний процес. Проходження дистанційних курсів та тренінгів. (члени методоб’єднання)

Протокол засідання №2

 

Галузеві критерії

Оцінювання результатів навчання учнів 5–9 класів НУШ

Критерії оцінювання за освітніми галузями результатів навчання здобувачів освіти затверджені наказом Міністерства освіти і науки України № 1093 від 02.08.2024 року.

Усі критерії оцінювання мають чотири рівні. Кожний наступний охоплює вимоги до попереднього й додає нові.

При цьому один рівень передбачає 3 бали, які в сумі дають 12 балів: початковий (1–3 бали), середній (4–6 балів), достатній (7–9 балів), високий (10–12 балів).

Також критерії містять 3 групи результатів з описом кожного бала шкали оцінювання які можна переглянути:

Математична галузь

Природнича галузь

Інформатика

Фізична культура

Технологічна галузь

Соціальна та здоров'язбережувальна галузь

Мистецька галузь

І засідання

 Тема: Підсумки роботи вчителів МО в минулому навчальному році та організація початку 2025-2026 н. р.

1. Підсумки роботи вчителів МО в минулому навчальному році та організація початку 2025-2026 н. р. Завдання роботи МО на поточний навчальний  рік   по реалізації проблемного питання. планування

(Гребенюк О. М.)

2. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках. Ознайомлення з нормативними документами, державним стандартом  вивчення предметів.

(члени методоб’єднання )

3.  Обговорення і затвердження плану роботи МО на поточний навчальний рік. 

(члени методоб’єднання).

4. Обговорення та затвердження вибору модельних  програм для 8 класу НУШ.

(члени методоб’єднання).

Протокол засідання №1

НМТ-2025

 

Що варто знати про скарги на "складність" обов'язкового тесту з математики: тут