Тема: Синхронний та асинхронний підхід на уроках природничо-математичного циклу
1. Аналіз навчальних програм по предметам з урахуванням вимог нової української школи, умов змішаного навчання, військового стану.
(члени методоб’єднання)
2. Синхронний та асинхронний підхід на уроках природничо-математичного циклу. Організація квестів.
(члени методоб’єднання)
3.Інтеграція наскрізних ліній програми у навчально – виховний процес. Проходження дистанційних курсів та тренінгів. (члени методоб’єднання)
