1.
Актуальні
проблеми методики викладання шкільних дисциплін. Пошук
оригінальних підходів до викладання
предметів та практична реалізація
теоретичних засад.
(члени методоб’єднання)
2.
Хід
підготовки учнів 9-11 класів до ДПА та
ЗНО.
(члени методоб’єднання)
3.
Моніторинг
навчальних досягнень учнів.
(члени
методоб’єднання)
Модельна навчальна програма «Геометрія. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Істер О. С. )
Модельна навчальна програма «Інформатика. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Ривкінд Й. Я., Лисенко Т. І., Чернікова Л. А., Шакотько В. В.)
Модельна навчальна програма «Фізика 7-9 класи» автори: Максимович З. Ю., Білик М. М., Варениця Л. В., Коваль Г. С., Микитеєк О. М., Ординович М. Б., Созанський А. В., Шевців В. Ф.
Цвітненська філія:
Модельна навчальна програма «Алгебра. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Істер О. С.)
Модельна навчальна програма «Геометрія. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Істер О. С. )
Модельна навчальна програма «Фізика 7-9 класи» автори: Максимович З. Ю., Білик М. М., Варениця Л. В., Коваль Г. С., Микитеєк О. М., Ординович М. Б., Созанський А. В., Шевців В. Ф.
Модельна навчальна програма «Інформатика. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Пасічник О. В., Козак Л. З., Ворожбит А. В.)
Модельна навчальна програма «Географія. 6-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Кобернік С. Г., Коваленко Р. Р., Гільберг Т. Г., Даценко Л. М.)
Пропозиції
надсилайте на електронну адресу: hrebenuk12@gmail.com
1. Про систему роботи з
учнями, як мають прогалини в навчальних досягнень. Створення власного методичного забезпечення на дистанційний
урок за допомогою різних сервісів та хмарних технологій. Практична робота.
(члени
методоб’єднання)
1.
Моніторинг
навчальних досягнень учнів випускних класів із
природничо-математичних предметів
(звіт членів методоб’єднання).
2.
Пошук
оригінальних підходів щодо використання
елементів STEM-освіти
у навчальний процес. Ведення власних інтернет контентів. Практична робота із сайтом ліцею.
(члени методоб’єднання)
.jpg)
1. Аналіз та корегування навчальних програм по предметам з урахуванням вимог нової української школи, умов дистанційного навчання, військового стану.
(члени методоб’єднання)
Етикет електронного спілкування у соціальних мережах
(члени методоб’єднання)
3. Діяльнісний підхід на уроках природничо-математичного циклу. Організація квестів.
(члени методоб’єднання)
4.Інтеграція наскрізних ліній програми у навчально – виховний процес. Проходження дистанційних курсів та тренінгів. (члени методоб’єднання)
Підсумки роботи вчителів МО в минулому навчальному році та організація початку 2023-2024 н. р. Завдання роботи МО на поточний навчальний рік по реалізації проблемного питання.
(Гребенюк О. М.)
Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках. Ознайомлення з нормативними документами, державним стандартом вивчення предметів.
(члени методоб’єднання )
Обговорення і затвердження плану роботи МО на поточний навчальний рік.
(члени методоб’єднання).
Обговорення та затвердження вибору навчальних програм для 6 класу НУШ.
(члени методоб’єднання).
Наша праця — це повсякчасна зміна ситуацій, що викликає то посилене збудження, то гальмування. Тому вміння володіти собою, тримати себе в руках — одне з найбільш необхідних умінь, від якого залежать і успіх діяльності педагога, і його здоров’я. Невміння правильно гальмувати щоденні й щогодинні збудження, невміння володіти ситуаціями — ось що передусім висотує серце, виснажує нервову систему вчителя.
Як же виховувати в собі це уміння? Насамперед треба знати своє здоров’я, знати особливості своєї нервової системи й серця. Нервова система людини за самою природою своєю дуже гнучка, і вчителеві треба вміти довести цю гнучкість до ступеня мистецтва влади над емоціями. Я виховував у собі це вміння тим, що не допускав, щоб проросло насіння таких негативних моментів, як похмурість, перебільшення чужих вад.
