ІІ засідання

 

Тема:  Діяльнісний  підхід на уроках природничо-математичного циклу

      1. Аналіз та  корегування навчальних програм, галузевих критеріїв за предметами з урахуванням вимог нової української школи, умов змішаного навчання, військового стану.

(члени методоб’єднання)

2.      Діяльнісний  підхід на уроках природничо-математичного циклу. Платформа  G-Suite.

(члени методоб’єднання)

3.Інтеграція наскрізних ліній програми у навчально – виховний процес. Проходження дистанційних курсів та тренінгів. (члени методоб’єднання)

Протокол засідання №2

 

Галузеві критерії

Оцінювання результатів навчання учнів 5–9 класів НУШ

Критерії оцінювання за освітніми галузями результатів навчання здобувачів освіти затверджені наказом Міністерства освіти і науки України № 1093 від 02.08.2024 року.

Усі критерії оцінювання мають чотири рівні. Кожний наступний охоплює вимоги до попереднього й додає нові.

При цьому один рівень передбачає 3 бали, які в сумі дають 12 балів: початковий (1–3 бали), середній (4–6 балів), достатній (7–9 балів), високий (10–12 балів).

Також критерії містять 3 групи результатів з описом кожного бала шкали оцінювання які можна переглянути:

Математична галузь

Природнича галузь

Інформатика

Фізична культура

Технологічна галузь

Соціальна та здоров'язбережувальна галузь

Мистецька галузь